分工 ： 考察学生：***、*** 调查家长： ***、*** 查找材料： ***、*** 统计剖析： ***、*** 得出结论： ***、*** 分析统计： 1、读课外书的品种: 作业参考书 文学作品 时政读物 广泛阅读 阅读人数比例： 60% 20% 15% 5% 统计结论：由此看来，不论是家长仍是同学自身都不器重课外阅读的笼罩面，仅为单一目的，或凭个人所好进行课外阅读。然而要丰硕学习生涯，扩大知识面，必需加深课外阅读的广泛性，只有这样能力提高学生对各项迷信的兴趣，做到全面发展。 2、对社会风行浅显读物感兴趣的占80% 对、内蕴深邃的哲学著作感兴趣的占20% 统计论断：这也暴露了当前中学生课外阅读中的一个重大问题，就是质量太低，深度不够。目前社会上风行的一些读物资量广泛存在的问题，甚至优劣无聊。这对中学生影响很大，作为老师，家长应领导学生多读一些质量上乘的经典著述，名篇名章。我们中学生也应分清良莠，把眼光投向一些有内容、有意义的读物，器重阅读质量与深度。 3、对课外阅读分析能力： 无抉择性、盲目 有挑选、有播种 70% 30% 统计论断：这阐明我们充明显确课外阅读的目的，没有把课外阅读当作是一种取得新知识的手腕。咱们应该看到本人的阅读剖析才能是比较差的。只有在平时的阅读当中进行重复训练，培训这种才能，我们才能把课外阅读进步到一个新的程度，才干到达课外阅读的真正目标。 通过调查，使我们看到当前中学生课外阅读中存在着一些显著的不足。我们必须以此为鉴，在家长跟老师的配合下，纠正过错，战胜毛病，把课外阅读搞得更好、更全面、更有意义。 研讨性学习课题登记表 课外阅读情形的 为了懂得当前中学生在学生义务日益加重的情况下，课外阅读的基础情形，从而准确地领导中学生课外阅读，调解学习，丰盛常识，最近我们调查小组对临澧一中部门同窗作了口头调查，依据调查记载、数据，分析如下，盼望能引起宽大中学生跟先生、家和的重视。 应增强课外阅读的普遍性。在被调查的同学中，有60%在课余时光进行阅读的读物都以在校重要作业的参考书为主。当问其起因时，有答复是父母请求的，有答复是事实学习情况所迫，也有少局部是本人以为与学习有关的课外书籍才有阅读价值。 还有20%的同学浏览学文作品，爱好阅读体育、时政方面读物的占15%，仅有。让调查问卷分析帮企业了解自身现在的优势与问题。约5%的同学有普遍阅读各方面书籍的习惯。 由此看来，无论是家长仍是同学本身都没有看重课外阅读的笼罩面，仅为单一目的，或凭个人所好进行课外阅读。然而要丰盛学习生涯，扩大常识面，必须加深课外阅读的广泛性，只有这样才能提高学生对各项迷信的兴致，做到全面发展。 应重视课外阅读的技能与深度。进行课外阅读的同学，有80%之多的人只对社会流行的浅显读物有兴致，而对经典名著、内蕴深邃的哲学著作有所懂得的同学不到20%。这也裸露了当前中学生课外阅读中的一个严峻问题，就是品质太低，深度不够。目前社会上流行的一些读物资量广泛存在的问题，甚至优劣无聊。这对中学生影响很大，作为老师，家长应指点学生多读一些品质上乘的经典著述，名篇名章。我们中学生也应分清良莠，把眼光投向一些有内容、有意思的读物，看重阅读质量与深度。 在培育课外阅读分析能力。考察数据还显明反应70%的同学在进行课外阅读时，无抉择、无目的，盲目随便，不进行反复阅读，看过之后没有收成。30%的同窗常常进行有目的取舍浏览，并加以分析，做到精、细、密，看后有效果、有收成。这解释我们充足明白课外阅读的目标，不把课外阅读当作是一种失掉新知识的手腕。我们应该看到自己的阅读分析能力是比拟差的。只有在平时的阅读当中进行重复训练，培训这种能力，我们才干把课外阅读进步到一个新的程度，能力到达课外阅读的真正目的。 通过调查，使我们看到当前中学生课外阅读中存在着一些显明的不足。咱们必须以此为鉴，在家长和老师的配合下，矫正毛病，战胜缺陷，把课外阅读搞得更好、更全面、更有意思。 |